CEIP FEDERICO GARCIA LORCA TRABAJAMOS DESDE CASA

Bonjour les élèves! La tarea de esta semana consiste en: 1-Repasar los números con el vídeo de Alain Le Lait. Lo escucho varias veces y los canto. 2-Visualizar la   presentación   y me fijo muy bien en la forma de escribir la hora que cambia un poco al español. Copio en la libreta lo siguiente: Para decir la hora en francés:  Utilizo la expresión:      Quelle heure est-il?  Siempre se responde   Il est ....(Aunque en español digamos son las.... en francés se dice en singular) Cuando son las doce tanto del mediodía: se dice   il est midi    (que es la hora de la comida) y cuando son las doce de la noche: se dice   il est minuit.   Por lo demás se dicen como en español. https://www.slideshare.net/pakyrata/quelle-heure-estil-l?ref=https://www.franceshastaenlasopa.com/2018/10/quelle-heure-est-il.html 3-Además voy a copiar los ejemplos que aparecen en la   presentación   y hago al lado un reloj digital. Por ejemplo: 1:00  -----  Il est une heure ( se pone une delante porque heure

Hoy vamos a hacer todo el cole la misma actividad, relacionada con la lectura. ¿Te gusta leer?, ¿y disfrazarte? Te proponemos que te disfraces de un personaje de libro, cuento, cómic ... tienes que hacerlo con lo que tienes en casa. No vale comprar nada. Cuando estés preparado/a, sacas una foto y se la mandas a tu seño. Si tienes el libro en casa de ese personaje, posa con él en la foto. Puedes salir en la foto con más personas de tu familia. Manda la foto antes del día 15 de mayo. Si te da vergüenza, puedes imitar la portada de un libro como aparece en los ejemplos.                                                           Leñador de Caperucita                                                                        Harry Potter                                                                 Caperucita Roja                                                                         Peter Pan                                                                  

¡BUENOS DÍAS CAMPEONES Y CAMPEONAS! ¿Cómo estáis? Espero que muy bien. No sabéis las ganas que tenía de saber de tod@s vosotr@s. 😃 Nosotr@s nos veremos cada 15 días entonces os voy a proponer una serie de actividades. Lo que tenéis que hacer es mandarme al correo de la seño María una de las actividades. Si os apetece enviarme más de una estaré encantada de veros pero si no, con 1 es suficiente. ¡COMENZAMOS! 1. KOKOLEOKO. Como sé que esta canción os gustaba mucho os la voy a poner para que la recordemos. Necesitamos nuestra dulce voz y un vaso. ¡Ánimo! Sabéis que se la podéis enseñar a vuestros hermanos/as, padres, madres,...a quien queráis. Para ver el vídeo pincha  aquí . ⭐⭐⭐⭐⭐⭐ 2. SAMBALELÉ: una canción muy animada.  Para aprender la canción pinchar aquí . Si os gusta la aprendéis, grabáis un audio y me lo enviáis al correo. ⭐⭐⭐⭐⭐⭐ 3. ZAPATO SWING: os animo a realizar una coreografía con... ¡UN PAR DE ZAPATOS! Para

¡BUENOS DÍAS CAMPEONES Y CAMPEONAS! ¿Cómo estáis? Espero que muy bien. No sabéis las ganas que tenía de saber de tod@s vosotr@s. 😃 Nosotr@s nos veremos cada 15 días entonces os voy a proponer una serie de actividades. Lo que tenéis que hacer es mandarme al correo de la seño Ana una de las actividades. Si os apetece enviarme más de una estaré encantada de veros pero si no, con 1 es suficiente. ¡COMENZAMOS! 1. EL RELOJ ASINCOPADO. Como sé que esta canción os gusta mucho os la voy a poner para que la recordemos y así se la cantéis a vuestros familiares y, si os apetece, la cantéis junt@s. Os voy a refrescar la mente: como puede ser que en casa no tengamos instrumentos sabéis que podemos interpretar la canción con cualquier cosa que tengamos en casa. En clase hacíamos el siguiente cambio de instrumentos: - Caja china: con un lápiz golpeábamos en la mesa o en un libro. - Maracas: agitar el estuche. - Triángulo: pitos o chasquidos. ¡Podéis inventar vosotr@s la man

¡BUENOS DÍAS CAMPEONES Y CAMPEONAS! ¿Cómo estáis? Espero que muy bien y que estáis disfrutando de esos paseos para respirar aire fresco. Nosotr@s nos veremos cada 15 días entonces os voy a proponer una serie de actividades. Lo que tenéis que hacer es mandarme un correo a mi email: patriciarguezav@gmail.com una de las actividades. Si os apetece más estaré encantada de veros pero si no con 1 es suficiente. ¡COMENZAMOS! 1. AGUDO/GRAVE. Aquí simplemente vamos a ver un vídeo en el que nos va a explicar cuándo un sonido es grave o agudo. Para ver el vídeo pincha  aquí . ⭐⭐⭐⭐⭐⭐ 2. CANCIÓN: tenemos una canción nueva en la página 30 del libro. Está relacionada con los sonidos graves y agudos. Para aprender la canción pinchar aquí . Quien tenga los libros digitales también podrá acceder a la canción desde el libro. Si os gusta la aprendéis, grabáis un audio y me lo enviáis al correo. ⭐⭐⭐⭐⭐⭐ 3. ZAPATO SWING: os animo a realizar una cor

ACTIVIDAD ACOMPAÑAMIENTO DESDE CASA   5 Saludos  familias 🌈 Repaso de los ordinales y secuencias temporales: 1.      Necesitaréis cuatro fotos de vuestro/a peque donde se observe claramente el paso del tiempo desde que era un bebé hasta ahora. 2.      En cuatro papeles ellos/as van a escribir los números ordinales 1º, 2º, 3º y 4º. 3.      Les vais a pedir que os ordenen las fotografías empezando por la que eran más pequeños/as hasta la más actual. Debajo de cada una tienen que poner el número ordinal correspondiente. Como sugerencia podéis realizar esta tarea con fotos vuestras o de otro familiar. De esta forma les va a resultar divertido averiguar y hacerse una idea de cómo erais vosotros/as hace unos años.

¡BUENOS DÍAS CLASE! ¿Cómo estáis? Ay...yo estoy muy contenta, no sabéis cuánto...por haberos visto ayer. Me hizo muchísima ilusión veros y escucharos.  Sé que algún@s tuvisteis problemas pero no pasa nada porque la semana que viene, si os apetece, nos volveremos a conectar.  Estamos ya a vísperas de puente así que vamos a por el día de hoy. ⇒ MATES : ayer tuvisteis que copiar lo que nos faltaba por recordar sobre las figuras planas. Hoy vamos a corregir los ejercicios del martes: TAREA: Seguimos con un poco de repaso del curso. - Página 139: 2, 4, 5 y 6. Hay repaso de potencias, raíces cuadradas, dibujo en cuadrícula, descomponer números decimales y escribir en número decimal unas fracciones. Os recuerdo que las fracciones era también dividir y como veis el denominador es un 1 seguido de ceros así que son operaciones que puedo hacer de cabeza. El martes lo corregimos todo. ✨✨✨✨✨✨ ⇒ LENGUA : lo primero de todo vamos a corregir